早期の英語学習について
聞いた話ですが、早い年齢で英検を取らせるところは、リスニングを徹底的に鍛えて、満点を取らせるんだそうです。
なので、準２級、２級あたりから長文が入ってくるので国語力（読解力）が伴わないと停滞することになります。
また、今までは合計点で合否が決まっていましたが、これからは４技能（読む・書く・聞く・話す）のバランスも見られるので、変わらずに実績を出せるかどうかで真価が問われますね。
方法論
基本的には英語で頭の良し悪しは測れないという意見に賛成です。
時間かければ誰でも出来る。
正直、大学入試の問題を変えればいいだけのことだと思いますが。
目標がわかってたら、そのためにやることはわかります。
教科書だの授業の方法だのを決めるのは学校を守るため以外の理由はない。
決められたやり方でやっているのに、進学実績が出ないのは、学校の責任じゃないです、って言いたいから。
公立と私立の差が開きそうです。
英語をいつ、どうやって始めるか
データの数がそ多くないので実証は出来てないのですが、いい記事だと思います。
現場の立場からうなずける内容も多い。
要点は
・日本語に影響が無い程度で英語を勉強するのなら、早期教育の意味はある。
・結局は論理的に考える力は必要。
・幼児期の英会話と、学校での英語教育の間にはギャップがあるので、何らかのフォローが必要。
英会話ずっと習ってたのに、中学１年の終わりには全然英語が出来ないので塾に駆け込む子っています。
文法にアレルギーがあると、複雑な文が理解できないし作れません。
大学で必要とされる英語力は、論文の読み書きですから、いくら世間話が出来てもあんまり意味がない。
